Уважаемые коллеги!
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы в блоге о Вашем обучении в Модуле 6.
Создавая дидактические материалы в рамках своего проекта, мы старались сделать акцент на то, чтобы учащимся было комфортно в процессе обучения. При этом необходимо задуматься и о том, чтобы максимально способствовать развитию самостоятельности учащихся и использовать дифференцированный подход в обучении.
1. Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
2. Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Запишите свои размышления, основные идеи и вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности в своей рефлексии.
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
23 комментария:
Для того чтобы заинтересовать учащихся можно предложить самим выбрать тему проекта. Помочь с подборкой литературы, подготовить для них памятки,интересные факты истории, дидактические материалы.
Чтобы учащиеся были заинтересованы я буду использовать различные стили обучения и проводить тщательную подготовку и детальное планирование каждого этапа.
Нужно предлагать учащимся исследования,которые им интересны и актуальны на данный момент.
Дифференцированно подходить к каждому ребенку,и давать задания по способностям и силам.
Светлана.
Для того чтобы зинтересовать учащихся нужно выбирать интересную тему проекта. Создать оценивающие листы, тесты, памятки, помочь с подбором материала
Воробьева Марина
После полученных сегодня мною знаний более четко стала вырисосываться тема моего будущего проекта.
Сегодня мне было и интересно итрудно. Я чувствую, что у меня что-то получается, остаётся в памяти, хочется учиться.
Добрый вечер!Чтобы учащиеся были заинтересованынужно создать комфортные условия,использовать разные стили обучения,учитывать индивидуальные особенности, применять эффективные дидактические маиериалы.Интересно было работать в Excel.Хотькакое то прояснение появилось от этой программы.Спасибо!
Для того, чтобы учащиеся больше проявляли интерес необходимо выбрать интересующую их тему.Дифференцировать работу детей, использовать различные стили обучения.Тщательно подбирать задания,тесты, памятки.
Павленко Ольга, 28.06.08 г.
Работ должна быть по теме, которая интересна ребенку.
Тесты, памятки и оценочные листы помогуть выявить различия в спсобностях учащихся.
Сегодня почему было тяжело. Филимонова.
Для того чтобы помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными , необходимо предлагать задания по интересам, а также создавать комфортные условия и оказывать индивидуальную поддержку.
При проведении проекта обязательно нужно учитывать способномти ученика и использовать дифференцированный подход.
Учиться очень интересно, но отведено очень мало времени. Например, чтобы уверенно научиться работать в Excel, одного занятия недостаточно. А самое главное: нужно много практики, чтобы запомнить порядок действий.
Полякова Ирина.
Чтобы учащиеся были заинтересованы в создании проекта,нужно использовать дифференцированный подход к выбору заданий,необходимо применять интересные дидактические материалы.Научилась чуточку работать в Excel,хотя еще надо над ней работать и работать.
Дети заинтересуются темой проекта, если она им интересна, является для них актуальной. Предлагать именно такие темы - главная задача учителя. Важно также учитавать индивидуальные особенности каждого ребенка, чтобы ни один ребенок не выпал из общего процесса обучения.
Чтобы помочь стать самостоятельными -надо помочь в подборке источников информации, сформулировать тему проекта так, чтобы задеть за «струнки» азарта. Ну и, конечно же, необходимо подходить дифференцированно к учащимся в процессе работы над проектом. Кому-то достаточно указать источник информации, а кому-то инструкцию по выполнению, а кому всю схему выполнения… Богу- богово, кесарю -кесарево.
Мы можем помочь ученикам стать самостоятельными с помощью интересных для них индивидуальных заданий, самостоятельного выбора тем, создания благоприятных условий для работы ученика.
При проведении проекта нужно обязательно учитывать различия в способностях учеников с помощью дифференцированного подхода к каждому.
Чтобы заинтересовать учащихся в создании проекта, нужно выбрать тему, которая будет интересна, понятна.
Исьпользовать дифференцированный подход к подбору занятий, применять современные, интересные в работе дидактические материалы.
Конечно в первую очередь учитель сам должен хорошо ориентироваться во всех этих инструментах.
Чтобы вызвать у детей неподдельный интерес к проекту,необходимо очень тщательно выбирать тему.Дидактические материалы должны быть тожесерьезно продуманы и подготовлены.Сегодня было интересно и трудно одновременно.zpmjmyo
Для того, чтобы заинтересовать учащихся необходимо осуществлять дифференцированный подход,подбирать интересный материал, планировать работу.
Для того, чтобы ученики становились самостоятельными, нужно давать задания по их интересам,а также оказывать индивидуальную поддержку.При проведении проекта нужно обязательно учитывать различия в способностях учеников с помощью дифференцированного подхода к каждому.
1. Нужно обеспечить им надлежащую информационную и методическую поддержку. Кроме этого, должен быть какой-то стимул, вознаграждение по окончании работы над проектом. Цель и тема проекта должны быть понятны и интересны учащимся и соответствовать их возрастным особенностям.
2. Необходимо распределять обязанности и задания таким образом, чтобы каждый ученик мог с ним справиться. Только при этом нельзя выделять сильных и слабых.
Дело близится к финалу, это не может не радовать. С другой стороны, группа только-только начинает формироваться как коллектив, стали ближе общаться, а оказалось, что уже пора прощаться... :-(
Чтобы помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными, нужно подобрать интерессные вопроы, помочь в выборе задания по интересам и подборке материала.
При проведении проекта я буду использовать индивидуальные особенности каждого ребенка, кто-то может сделать все сам, а кому-то нужны подробные инструкции.
Чтобы учащиеся были заинтересованы проектом, нужно выбирать тему интересную им, заранее объяснять ход проекта. Чем больше учащиеся будут выполнять самостоятельно, тем лучше. Но для этого нужно подготовить памятки, дидактические материалы, подобрать литературу.
Предложу искать ответы на те вопросы, которые им больше нравятся. Использовать разнообразные виды работ.
Чтобы учащиеся были заинтересованы в создании проекта, нужно сформулировать проблемные вопросы так чтобы каждый ученик выбрал вопрос интересующий его.
Подобрать к вопросам интересный дидактический материал. Сегодня нам показали как это можно сделать таблицах Excel.
Отправить комментарий