Дорогие друзья!
Вот и подошел к концу наш пилотный курс! :)
Каково Ваше мнение на сегодняшний день:
Что Вы считаете самым ценным в курсе?
Из всего курса, по Вашему мнению, что окажет наибольшее влияние на качество обучения школьников?
Что на Ваше обучение оказало наибольшее влияние? (пособие, коллеги по группе, консультации тьютора, самоконтроль и самообучение, ...)
Что на курсах для Вас было самым приятным, самым неприятным?
Ваши пожелания коллегам по группе и тьютору
Всем большое спасибо за сотрудничество, удачи!!!
вторник, 1 июля 2008 г.
понедельник, 30 июня 2008 г.
Модуль 8: Организация представлений работ учащихся
1. Какие из идей презентации вы можете легко включить в вашу работу в классе?
2. Что вам потребуется, чтобы подготовить ваших учеников для эффективной демонстрации своей работы?
3. Как вы сможете поддержать учеников в предоставлении конструктивных отзывов от их одноклассников?
4. Какие методы и приемы вы используете для обеспечения использования обратной связи учащихся с одноклассниками, а также их собственные оценки для улучшения работы?
2. Что вам потребуется, чтобы подготовить ваших учеников для эффективной демонстрации своей работы?
3. Как вы сможете поддержать учеников в предоставлении конструктивных отзывов от их одноклассников?
4. Какие методы и приемы вы используете для обеспечения использования обратной связи учащихся с одноклассниками, а также их собственные оценки для улучшения работы?
воскресенье, 29 июня 2008 г.
Рефлексия Модуль 7 - План проекта
Дорогие слушатели!
Мы продолжаем размышлять!
Поразмышляйте о подходах, рассматриваемых в данном модуле.
Поделитесь с коллегами своим мнением о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых в дистанционном курсе тем.
Подумайте, как этот модуль помог Вам в планировании и разработке проекта.
Мы продолжаем размышлять!
Поразмышляйте о подходах, рассматриваемых в данном модуле.
Поделитесь с коллегами своим мнением о том, как в течение курсов изменились Ваше понимание и знание изучаемых в дистанционном курсе тем.
Подумайте, как этот модуль помог Вам в планировании и разработке проекта.
пятница, 27 июня 2008 г.
Модуль 6: Рефлексия.
Уважаемые коллеги!
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы в блоге о Вашем обучении в Модуле 6.
Создавая дидактические материалы в рамках своего проекта, мы старались сделать акцент на то, чтобы учащимся было комфортно в процессе обучения. При этом необходимо задуматься и о том, чтобы максимально способствовать развитию самостоятельности учащихся и использовать дифференцированный подход в обучении.
1. Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
2. Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Запишите свои размышления, основные идеи и вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности в своей рефлексии.
Оставьте, пожалуйста, свои отзывы в блоге о Вашем обучении в Модуле 6.
Создавая дидактические материалы в рамках своего проекта, мы старались сделать акцент на то, чтобы учащимся было комфортно в процессе обучения. При этом необходимо задуматься и о том, чтобы максимально способствовать развитию самостоятельности учащихся и использовать дифференцированный подход в обучении.
1. Как Вы можете помочь своим ученикам стать самостоятельными и заинтересованными обучающимися?
2. Как Вы собираетесь учитывать различия в способностях учащихся при проведении Вашего проекта?
Запишите свои размышления, основные идеи и вопросы или возникшие при работе в Модуле 6 трудности в своей рефлексии.
Модуль 6: Дискуссия в группе.
По группам, проведите мозговой штурм по одному из следующих вопросов:
1. Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?
2. Как мы можем помочь учащимся стать знатоками в исследованиях и ответах на сложные неоднозначные вопросы?
3. Как мы можем поощрить и поддержать учащимся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом использовать свои таланты?
4. Какие поддерживающие материалы мы можем обеспечить, чтобы помочь учащимся стать заинтересованными учениками, использующими и развивающими свою природную любознательность?
1. Как мы можем помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными учениками, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?
2. Как мы можем помочь учащимся стать знатоками в исследованиях и ответах на сложные неоднозначные вопросы?
3. Как мы можем поощрить и поддержать учащимся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом использовать свои таланты?
4. Какие поддерживающие материалы мы можем обеспечить, чтобы помочь учащимся стать заинтересованными учениками, использующими и развивающими свою природную любознательность?
четверг, 26 июня 2008 г.
Модуль 5
Сегодня мы обсуждали проблемы оценивания продуктов проектной деятельности учащихся (вот уж и в самом деле - проблемы!).
Подумайте о том, как основной акцент данного модуля, посвященного оцениванию, помог вам планировать и разрабатывать свой проект.
1. Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?
2. Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?
3. Как знания, полученные в этом модуле, могут повлиять на преподавание и обучение школьников?
4. С какими трудностями вы столкнулись при работе в модуле 5 и как вы их преодолевали?
Подумайте о том, как основной акцент данного модуля, посвященного оцениванию, помог вам планировать и разрабатывать свой проект.
1. Каким образом Вы оцениваете учеников в своем проекте?
2. Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?
3. Как знания, полученные в этом модуле, могут повлиять на преподавание и обучение школьников?
4. С какими трудностями вы столкнулись при работе в модуле 5 и как вы их преодолевали?
Четвертый модуль - "Золотая середина"!
Уважаемые коллеги!
Сегодня вы создавали (и, конечно же, успешно создали!) пример работы от имени учащегося.
Какие средства ИКТ Вы выбрали для этого и почему?
Насколько позиция ученика, в которой Вы оказались, помогла вам яснее представить цели, содержание и результаты Вашего проекта?
Какие вообще впечатления от курса на середине пути?
Второго вам дыхания! ;)
Сегодня вы создавали (и, конечно же, успешно создали!) пример работы от имени учащегося.
Какие средства ИКТ Вы выбрали для этого и почему?
Насколько позиция ученика, в которой Вы оказались, помогла вам яснее представить цели, содержание и результаты Вашего проекта?
Какие вообще впечатления от курса на середине пути?
Второго вам дыхания! ;)
среда, 25 июня 2008 г.
Рефлексия Модуль 3
Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников.
Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
понедельник, 23 июня 2008 г.
Результаты изучения второго модуля
Этот модуль - один из самых сложных в курсе.
Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке своего проекта:
1. Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение Ваших учеников?
2. Какой материал модуля вызвал у Вас наибольший интерес?
3. С каким трудностями Вы столкнулись при работе в модуле?
4. Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите также свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
Напишите, как главный акцент этого модуля помог Вам в планировании и разработке своего проекта:
1. Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение Ваших учеников?
2. Какой материал модуля вызвал у Вас наибольший интерес?
3. С каким трудностями Вы столкнулись при работе в модуле?
4. Подумайте, как знания, полученные в этом модуле, отразятся на Вашем преподавании и обучении Ваших учеников.
Запишите также свои мысли, ключевые идеи и вопросы или проблемы, которые предвидите.
четверг, 22 мая 2008 г.
Добро пожаловать!
Это блог Нового основного очного курса Интел в Оренбурге.
Для того, чтобы опубликовать здесь свой комментарий, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.
Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его до начала курса.
Для того, чтобы опубликовать здесь свой комментарий, Вы должны иметь аккаунт на gmail.com - именно под этим логином и паролем вы сможете писать в этом блоге.
Если аккаунт у вас уже есть - попробуйте в комментариях к этом посту оставить короткое сообщение. Если нет - постарайтесь завести его до начала курса.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)
